【形而上学名词解释如下】
形而上学这一词原是安德罗尼柯给亚里士多德的一部著作起的名称，意思是“物理学之后”。形而上学旨在解释存在和世界的基本性质。传统上，形而上学试图用尽可能宽泛的措辞回答两个基本的问题名词解释：
1.根本上有什么存在？（What is ultimately there?）
2.它是什么样的？（What is it like?）
形而上学是指哲学的基本法则。形而上学关注理论哲学的核心问题，如基础、前提、成因、第一原因和基本结构，如所有真实存在的意义和目的。
形而上学也叫“第一哲学”，如笛卡儿的《第一哲学沉思录》也称为《形而上学沉思录》。笛卡尔把人类的知识分为三部分，用大树作比喻名词解释：
第一部分，最基础的部分，也就是树根，是形而上学，它是一切知识的奠基；
第二部分是物理学，好比树干；
第三部分是其他自然科学，以树枝来比喻。
形而上学的问题通常都是充满争议而没有确定的结论的。这一部分是因为经验事实所累积的资料通常无法解决形而上学争议；另一部分是因为形而上学家们所使用的词语时常混淆不清。
在西方，形而上学共有三个传统分支名词解释：
1.本体论——研究存在的问题。
2.自然神学——研究神或众神及关于神的问题。
3.普遍科学（哲学逻辑）——研究第一原则，当中引发其他的询问。例如名词解释：
形而上学是与辩证法相对立的世界观和方法论。形而上学用孤立的静止的片面的观点看待世界，它否认事物的发展变化，否认内部矛盾是事物发展的根本动力。
非矛盾定律。在特定的范畴下，一个客体不能同时存在又不存在。
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