综合教程5第二版答案_综合教程6第二版解析何兆熊
Unit 1课文精解
1.His eyes met mine again."Billy, I planted these roses a long， long time ago---- before yourmother was even a dream.”( para.10 ）全句释义为:His eyes met mine again."Billy, I plantedthese roses a long, long time ago before your mother was born.”他的目光再一次和我交汇。“比利，我很久很久以前就种下了这些玫瑰——在你妈妈出生前很久。“before your mother waseven a dream”此处的隐含义为“当你妈妈出生之前"“在我们打算要个女儿之前”
2.That boy's name was Billy，just like yours.I used to watch him pick roses for his mother.( para. 10 ) used to do这一结构表示“过去常常作某事，现在不作了”;而be used to doing这一结构则表示“习惯于作某事”。used to现在归属为情态动词，其后跟不定式。used to的否定式是used not to，其疑问式是将used提前。be used to中的used是形容词，to是介词，其后必须跟名词，代词或动名词，整个词组表示“习惯，习惯于”的意思。其系动词be有时可换成get或become，以表示动作。
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何兆熊《综合教程》第二版课后答案及全文翻译解析
Text I
Text comprehension
I. Decide which of the following best states the author's purpose of writing.
C.作者写这篇文章的目的是为了阐述他祖父跟他说的“永远不要说再见”这句话的真正含义。
II.Judge, according to the text,whether the following statements are true or false.
1.T参见第一段到第三段。
2.T.从grandpa所述事及grandson离开老房子时的心情可得。
3.T参见第四段中第三句It seems too final, too cold, for friends to use.
4.F ( It does not agree with the implied meaning of paragraph 9.)
5.F ( It does not conform to the description in paragraph 10.The fact was that grandfather hadplanted the roses before the author's mother was born.)全文翻译
Text II
做大自然的孩子∶父母与孩子双方的任务
如果孩子们在年幼的时候发现了自然的美，他们长大了就会尊重自然，竭力地保护自然。父母亲在帮助孩子们发现这种美的过程中起着关键作用。尽管孩子们不能理解人类和他们生存环境之间的复杂关系，但他们可以通过接受这方面的教育，进而学会尊重自然，简单地了解生活在健康生态环境的重要性。帮助孩子们学会欣赏自然之美、了解环境的重要性会是一种激动人心的经历，所有愿意去探索和用触觉、味觉、嗅觉、视觉和听觉去感受自然之美的人都可体验这种经历。
奇妙的自然现象无处不在。比如，你曾清早起床到外面观看过日出吗?你曾停下来观察过夕阳西下、繁星满天或圆月吗?你曾雨后外出并为享受到清新空气而欣喜吗?你曾停下来侧耳倾听过鸟儿婉转地歌唱、风吹林梢或蟋啐鸣唱吗?你曾把贝壳贴在耳边聆听并听到大海的呼啸吗?你曾尝过新鲜莓子、瓜果或泉水的滋味吗?你曾和你的孩子们分享过上述的经历吗?
何兆熊英语综合教程第二版_综合教程5第二版何兆熊笔记
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