综合教程4何兆熊第二版_综合教程2何兆熊答案unit2
Unit 1课文精解
1.Suddenly I felt a hand rest on my shoulder. ( para.2)动词feel在表示“感觉，感到"时用作及物动词，后面跟复合宾语，复合宾语中的宾语补足语可以是不带to的不定式，形容词，介词短语等。与feel的这种用法相同的词还有感官动词( see, hear,notice等 ），使役动词( make, let,have, get, keep等)。
2.“Grandpa,”I replied through my tears，“how can I ever say goodbye to you and all myfriends?”
( para. 3 )全句释义为:”Grandpa,"I replied with tears in my eyes,"how can I eversay goodbye to you and all my friends?"“爷爷”，我泪眼婆娑地回答道，“我怎么能和您还有我所有的朋友说再见呢?”短语through one’s tears的意思指“当某人哭时”，即when one iscrying 或with tears in one's eye / while shedding tears。
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何兆熊《综合教程》第二版课后答案及全文翻译解析
Text I
Text comprehension
I. Decide which of the following best states the author's purpose of writing.
C.作者写这篇文章的目的是为了阐述他祖父跟他说的“永远不要说再见”这句话的真正含义。
II.Judge, according to the text,whether the following statements are true or false.
1.T参见第一段到第三段。
2.T.从grandpa所述事及grandson离开老房子时的心情可得。
3.T参见第四段中第三句It seems too final, too cold, for friends to use.
4.F ( It does not agree with the implied meaning of paragraph 9.)
5.F ( It does not conform to the description in paragraph 10.The fact was that grandfather hadplanted the roses before the author's mother was born.)全文翻译
Text II
做大自然的孩子∶父母与孩子双方的任务
如果孩子们在年幼的时候发现了自然的美，他们长大了就会尊重自然，竭力地保护自然。父母亲在帮助孩子们发现这种美的过程中起着关键作用。尽管孩子们不能理解人类和他们生存环境之间的复杂关系，但他们可以通过接受这方面的教育，进而学会尊重自然，简单地了解生活在健康生态环境的重要性。帮助孩子们学会欣赏自然之美、了解环境的重要性会是一种激动人心的经历，所有愿意去探索和用触觉、味觉、嗅觉、视觉和听觉去感受自然之美的人都可体验这种经历。
奇妙的自然现象无处不在。比如，你曾清早起床到外面观看过日出吗?你曾停下来观察过夕阳西下、繁星满天或圆月吗?你曾雨后外出并为享受到清新空气而欣喜吗?你曾停下来侧耳倾听过鸟儿婉转地歌唱、风吹林梢或蟋啐鸣唱吗?你曾把贝壳贴在耳边聆听并听到大海的呼啸吗?你曾尝过新鲜莓子、瓜果或泉水的滋味吗?你曾和你的孩子们分享过上述的经历吗?
综合教程6第二版翻译_综合英语教程4何兆熊答案第二版
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