综合教程第二版答案_综合教程第二版何兆熊pdf
Unit 1课文精解
1.His eyes met mine again."Billy, I planted these roses a long， long time ago---- before yourmother was even a dream.”( para.10 ）全句释义为:His eyes met mine again."Billy, I plantedthese roses a long, long time ago before your mother was born.”他的目光再一次和我交汇。“比利，我很久很久以前就种下了这些玫瑰——在你妈妈出生前很久。“before your mother waseven a dream”此处的隐含义为“当你妈妈出生之前"“在我们打算要个女儿之前”
2.That boy's name was Billy，just like yours.I used to watch him pick roses for his mother.( para. 10 ) used to do这一结构表示“过去常常作某事，现在不作了”;而be used to doing这一结构则表示“习惯于作某事”。used to现在归属为情态动词，其后跟不定式。used to的否定式是used not to，其疑问式是将used提前。be used to中的used是形容词，to是介词，其后必须跟名词，代词或动名词，整个词组表示“习惯，习惯于”的意思。其系动词be有时可换成get或become，以表示动作。
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何兆熊《综合教程》第二版课后答案及全文翻译解析
练习答案
Grammar
I. Complete the following sentences using the simple past, past progressive or past perfect.
1.were bathing; were looking; were playing
2.was sitting; was reading
3.was leaving; had been; arrived; learnt; had left; found; was using
4.were playing; heard; hid; took
5.was cycling; stepped; was going; managed; didn't hit
全文翻译
Text II
做大自然的孩子∶父母与孩子双方的任务
如果孩子们在年幼的时候发现了自然的美，他们长大了就会尊重自然，竭力地保护自然。父母亲在帮助孩子们发现这种美的过程中起着关键作用。尽管孩子们不能理解人类和他们生存环境之间的复杂关系，但他们可以通过接受这方面的教育，进而学会尊重自然，简单地了解生活在健康生态环境的重要性。帮助孩子们学会欣赏自然之美、了解环境的重要性会是一种激动人心的经历，所有愿意去探索和用触觉、味觉、嗅觉、视觉和听觉去感受自然之美的人都可体验这种经历。
奇妙的自然现象无处不在。比如，你曾清早起床到外面观看过日出吗?你曾停下来观察过夕阳西下、繁星满天或圆月吗?你曾雨后外出并为享受到清新空气而欣喜吗?你曾停下来侧耳倾听过鸟儿婉转地歌唱、风吹林梢或蟋啐鸣唱吗?你曾把贝壳贴在耳边聆听并听到大海的呼啸吗?你曾尝过新鲜莓子、瓜果或泉水的滋味吗?你曾和你的孩子们分享过上述的经历吗?
综合教程2第二版答案_综合教程2答案何兆熊英译中
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