大学体验英语综合教程4第三版_大学综合英语体验教程第三版
Thankfully，Harvard allows freshmen to sample classes during "Shopping Week":句中sample作动词，意为“取...的样品;品尝;抽样调查”。例:... the chance to sample a different way oflife.体验不同生活方式的机会。作名词时意为“样品;样本;例子”。
Our dining hall is more like a church or a museum than a cafeteria:与其说这个食堂是一个餐厅，不如说它想一个教堂。句中more ... than ..结构，意为“与其说...，不如说...”。例:Itlooks more like jewelry than clunky exercise equipment.它看起来更像首饰，而不是笨重的健身设备。注意∶该句型主要用于同一个人或物在两个不同性质或特征等方面的比较，其中的比较级必须用加more的形式，不能用加词尾-er的形式。
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Lead-in
1 ) explore2) experience3 ) various4) develop5) scholars6) lay
Communicative Tasks
1.Work with your partner and take turns to start the conversations.
Task 1
A: I don't think we've met.My name is Tom Wilson.B:Hello. I'm Jack Chen. Nice to meet you.
Passage A
不只是工作，也是冒险:大学生在校做研究
哥伦比亚大学工程学院二年级学生索菲亚·斯黛拉，是众多以各种方式在校参与研究工作的学生之一。这些学生有的是为了拿学分，有的是为了挣钱，还有的就是为了多一份经历。老师和学生都认为，大学生从事研究工作对师生双方都有特别的好处。
的确，大学生从事研究是一种深入学习的机会，能拓展思维，而这是传统教育做不到的。经济学教授拉尔夫·爱迪生说:"要真正学好一门课程，你得有这种感觉︰知识不是现成的，等着你去被动吸收，而是在不断地创新，所以我们得不断地进行再思考。.....一般来说，当学生认识到一门学科是发展的而不是静止的，他们就会对学习产生更大的兴趣，因为他们看到这是个发展的过程。"他指出，研究能让人兴奋不已，因为"研究项目才能真正给学生提供机会，解决现实生活中我们没有现成答案的问题。"
《大学体验英语综合教程》大二_大学体验英语综合教程4读写
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