英军军人道德②的名词解释

【英军军人道德②名词解释如下】

英军军人道德名词解释：英国军队所要求的军人职业道德,是调整其军人与国家、军人与民众、军人与社会,以及军队内部、军队与军队之间相互关系的道德行为规范,也是英军对其全体指战员所倡导的道德品质。英军军人道德建设有着悠久的历史传统,早在克伦威尔时期,军队就向士兵分发《士兵袖珍圣经》和《士兵教义问答手册》,目的在于使军人得到良好的道德教育。英军历来认为,受过良好教育、具有理想和高昂士气的军人才具有强大的战斗力。英军的道德建设主要表现在名词解释：(1)爱国主义教育。英军认为,要说服官兵去冒生命危险,关键是靠精神力量,无论和平时期还是战争时期,精神力量都是至关重要的。因此,英军不但在日常训练、演习中以艰苦的条件磨练军队,培养其勇敢顽强的精神,而且十分重视对军队进行爱国主义教育,培育官兵“效忠国家”的思想,激励官兵为国捐躯的精神。其爱国主义教育侧重于两个环节名词解释：一是在新兵训练中灌输“殉身报国”的思想;二是服役期间结合形势、任务反复进行爱国、为国、报国教育。(2)公民责任教育。英军认为,公民责任代表着民主政治制度的基本价值,要使官兵对这一基本价值有正确的理解并承担相应的义务,必须对军队进行公民责任教育。其主要目的是,激发官兵的学习兴趣和愿望,开阔其视野,使之明确认识到国家的目标及其实现的可能性,认识自己的责任。不仅将军人培育成合格的战士,而且要培育成合格的公民。(3)“人性”教育。人性教育的本意是培育人们做个好公民,在社会生活中具有公共精神。这在英国被称为“古代大学的传统”。教育人们做一个合格的为教会和国家服务的人是其首要宗旨。英军通过此项教育,培育其军人的体力、智力和为共同利益而工作的精神,获得共同生活的艺术。这种教育在英军的综合教育中起着重要作用。(4)科技知识教育。英军认为,任何军官,不管是技术军官还是指挥官,都必须具有一定的掌握现代科技的能力,了解现代科技、特别是军事技术发展的状况。尽管严格说来,这不属于道德教育的范围,但进行此项教育有助于军人更好地服务于军队和国家,因此也具有道德意义,是英军道德建设的一项内容。

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