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江苏师范大学331考研网课_331考研真题下载

阐明小组社会工作交互模式的内容和过程。[南开大学2019年研]

答:小组社会工作互动模式又称互惠模式、交互模式或调解模式。( 1 )小组社会工作交互模式的内容

互动模式的理论基础是系统理论和场论，它关注子系统(小组成员）和整体系统(小组环境和社会环境)的关系，而不是小组成员个人本身。小组被看作是一个互助的系统，在小组中成员依靠其他成员作为自己解决问题、实现自己潜能和建立信心的资源。
(2 )小组社会工作交互模式的过程
互动模式既关注个人也关注环境，要通过个人、小组和社会系统之间的开放和相互影响，以达到增强个人和社会的功能。


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简答题：简述马斯洛的需求层次理论。[沈阳师范大学2014年研]
答︰美国心理学家马斯洛创立的需要层次理论，将人的需要按紧迫性和重要性分成五个层次∶
( 1 )生理的需要。这是人类最基本最原始的需要，在一切需要中，生理需要是最优先产生的。
( 2)安全的需要。包括心理上和物质上的安全保障，对体制、秩序和法律的需要，对保护者实力的要求等。
( 3 ）归属和爱的需要。即渴望同他人结成一种充满深情的关系的需要，既包括接受他人的爱，也包括给予他人的爱。
(4 )尊重的需要。包括两大类∶①对于实力、成就、胜任、优秀、独立和自由的欲望﹔②对名誉、威望和地位的需要。
( 5 )自我实现的需要。即通过自己的努力，实现自己对生活的期望，从而对生活和工作感到很有意义、很有价值，这是最高层次的需要。
马斯洛认为，只有基本满足了低级需要后才会产生高级需要，最占优势的需要将支配一个人的意识和行为，高级需要出现之后，低级需要仍然存在，但对行为的影响减弱了。马斯洛看到了人与动物在需要方面的区别︰低级需要是人与动物共有的，而高级需要则是人类所特有的。

名词解释：“增权”
答:“增权”即增强权能，是指增强人的权利和能力。增强权能取向的社会工作认为，个人需求不足和问题的出现是环境对个人的压迫造成的，社会工作者为受助人提供帮助时应该着重于增强服务对象的权能，以对抗外在环境和优势群体的压迫。增强权能社会工作反对传统社会工作扮演施恩者的角色，他们认为重要的是帮助服务对象消除环境的障碍，鼓励服务对象自己确定自己的生活目标，帮助他们确立自信，增强能力。

331社会工作原理考试大纲_331社会工作原理网课


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