英语综合教程第二版封面_综合教程4课文原文翻译何兆熊
Unit 1课文精解
1.Suddenly I felt a hand rest on my shoulder. ( para.2)动词feel在表示“感觉，感到"时用作及物动词，后面跟复合宾语，复合宾语中的宾语补足语可以是不带to的不定式，形容词，介词短语等。与feel的这种用法相同的词还有感官动词( see, hear,notice等 ），使役动词( make, let,have, get, keep等)。
2.“Grandpa,”I replied through my tears，“how can I ever say goodbye to you and all myfriends?”
( para. 3 )全句释义为:”Grandpa,"I replied with tears in my eyes,"how can I eversay goodbye to you and all my friends?"“爷爷”，我泪眼婆娑地回答道，“我怎么能和您还有我所有的朋友说再见呢?”短语through one’s tears的意思指“当某人哭时”，即when one iscrying 或with tears in one's eye / while shedding tears。
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何兆熊《综合教程》第二版课后答案及全文翻译解析
练习答案
Translation
I. Translate the following sentences into Chinese.
1.十岁那年，我突然面临着搬家的痛苦，而这个家是我记事以来唯一的家。
2.我们说再见的方式似乎有很多，但它们都有一个共同点，那就是悲伤。”
3.一天，一场可怕的战争爆发了。我的儿子和其他许多家庭的儿子一样，离开家去打一场恶战。
我从内心深处感受到了那种特殊的情感，筑建着我们的友谊。
全文翻译
Text II
做大自然的孩子∶父母与孩子双方的任务
如果孩子们在年幼的时候发现了自然的美，他们长大了就会尊重自然，竭力地保护自然。父母亲在帮助孩子们发现这种美的过程中起着关键作用。尽管孩子们不能理解人类和他们生存环境之间的复杂关系，但他们可以通过接受这方面的教育，进而学会尊重自然，简单地了解生活在健康生态环境的重要性。帮助孩子们学会欣赏自然之美、了解环境的重要性会是一种激动人心的经历，所有愿意去探索和用触觉、味觉、嗅觉、视觉和听觉去感受自然之美的人都可体验这种经历。
奇妙的自然现象无处不在。比如，你曾清早起床到外面观看过日出吗?你曾停下来观察过夕阳西下、繁星满天或圆月吗?你曾雨后外出并为享受到清新空气而欣喜吗?你曾停下来侧耳倾听过鸟儿婉转地歌唱、风吹林梢或蟋啐鸣唱吗?你曾把贝壳贴在耳边聆听并听到大海的呼啸吗?你曾尝过新鲜莓子、瓜果或泉水的滋味吗?你曾和你的孩子们分享过上述的经历吗?
何兆熊英语 综合教程第二版_何兆熊综合教程6学习指南
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