文学鉴赏与语文教学的名词解释

【文学鉴赏与语文教学名词解释如下】

文学鉴赏与语文教学名词解释：文学鉴赏是指在阅读和欣赏文学作品时,自觉地对艺术形象进行感受与体验,审察和鉴别其思想意义、艺术价值的高下、优劣的精神活动过程。进行文学鉴赏,必须具备一定的欣赏与鉴别能力。这种能力,主要是指一定的思想、文化水平和一定的艺术修养。这是人的发展程度的最直观的标志。有的青少年,缺乏文学鉴赏能力,不能正确审视和评判审美对象,不能感受作品形象的艺术力量,甚至还会美丑颠倒,褒贬相反。因此,培养学生的文学鉴赏能力是语文教学的一项重要任务。其培养途径是名词解释：(1)在讲读教学中认真贯彻文道统一原则,使学生通过范文的学习,初步掌握鉴别文章优劣的主要标准; (2)根据学生的年龄特征、思想水平和知识基础,有计划地指导课外阅读。在选择读物时,尽量选择那些思想性和艺术性都较强的作品,也可以有目的地选取若干有消极因素的读物,指导学生在分析批判中提高鉴别能力,还可以选择社会上有争议的一些作品,让学生在阅读后组织讨论,以锻炼独立评价能力;(3)帮助学生划清好书与坏书的界限,培养他们健康的审美趣味。个别学生传看黄色书籍或不健康的作品,要加以禁止,并讲清道理,做好思想工作。

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